青少年文化遗产教育与地方文化认同建设——以北方工业大学师生参与北大附小建筑模型小组的活动为例

摘要

文化认同的危机是我国当前城镇化过程中面临的重要难题.北方工业大学钱毅老师团队近一年来与北京大学附属小学开展合作,以小学生们身边的北京大学燕园、颐和园等地文化遗产为主题,以建筑模型制作、现场教学及知识讲座等途径,将建筑遗产教育引入小学兴趣小组,有效地调动了小学生及其家长对身边文化遗产的兴趣,提高其文化认同感.这种在青少年中开展社区建筑遗产教育的模式,是重塑地方文化认同的一次有益尝试.