价值的引领:遵循学校教育的初心

摘要

在教育渐行渐远的实践中,受工具理性思维及功利浮躁的影响,学校教育的初心有所遗忘与变质:方向上偏离、方式欠妥当及大打折扣的结果.在立德树人的教育价值引领下,教育的需求从数量转向内涵的质量趋势中,寄希望于学校教育能够不忘初心,转变思维与教学,尊重学生的特性与教育的规律,实施适合的可能的唯一的教育,不偏不倚地一路走下去,实现教育成人(成才)的期许,获得幸福体验.