邻人窥小圃,篱落倚村庄——以自下而上式的思维引导乡村设计教学

摘要

本文记录了天津大学建筑学院四年级实验班教学团队所进行的乡村设计教学探索,旨在为学生提供一种不同于城市设计的视角理解乡村,学习乡村设计.教学团队以一种自下而上、由局部至整体的方式对教学内容进行组织,将乡村设计划分为乡村经济、空间的行为与使用、空间形态与类型、乡村景观、环境可持续性五个子主题,引导学生分组展开研究与设计.最终五个主题的设计成果共同构建起一幅完整的村落设计图景.