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临床教育教学改革探讨一场实习生的“医患COSPLAY”

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为了更好地调动实习生的学习积极性,达到实习目的,本人开展一种新的教学活动.该活动包括角色扮演教学模式、PBL学习模式、TBL实习模式、CBL教学方法,称为“医患COSPLAY”.

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来源
《重庆医科大学第十二届临床教学研讨会》|2017年|174-176|共3页
会议地点香港
作者
贺显利;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R192-4;
关键词
医学生; 临床实习; 教学改革;

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