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分光计实验教学方法探讨

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改进分光计实验课教学中的常规实验步骤,建议把“过半调节法”调节载物台和望远镜的操作步骤放在测量数据完成之后进行.对比实验结果显示,这样改进后衍射角的测量误差最多将增大1',不影响学生实验的精确性.在保证测量精度的前提下,改进后既能保证教学任务按时完成,同时也能提高学生的实验积极性.

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来源
《第七届全国高等学校物理实验教学研讨会》|2012年|94-96|共3页
会议地点成都
作者
田野中; 饶大庆; 何原;
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作者单位

中国高等学校实验物理教学研究会;

教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等教育; 物理实验; 教学方法; 分光计;
入库时间 2022-08-17 10:57:11

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