“通专结合”:地方本科院校素质教育的路径选择——以淮阴师范学院为例

摘要

地方本科院立足于应用型人才的培养目标定位,适宜选择“通专结合”作为素质教育的主要路径.淮阴师范学院采取了以下具体策略:通识教育与专业教育相融合,构建通专结合的知识体系;实践教学与创新创业教育相促进,构建实践能力培养体系;校园平台与文化品牌相发展,构建社会能力培养体系;学校与社会相融合,构建应用型人才培养协同机制.这些探索取得了明显成效,可以为地方本科院校的素质教育提供借鉴.