武汉市某三甲教学医院的师资培训在住院医师规范化培训中效果评价研究

摘要

目的:了解教学医院师资培训在住院医师规范化培训中效果评价研究,为提高规培教育中带教老师带教质量提供依据. 方法:对全院带教老师进行了为期5天的师资培训,师资培训前后采用问卷的方式,随机抽取100名规培学员,进行问卷调查. 结果:在"要求学员制定诊疗计划并给予反馈指导"、"与学员讨论总体与分阶段的学习目标"、"经常通过提问等方式锻炼学员临床思维与决策能力"、"经常指导并要求学员汇报病史和体检并给予指导和反馈"、"经常要求或鼓励学员与患者进行沟通并给予指导"、"经常通过正面、积极的观察反馈技巧促进学员的学习热情"以及"对带教老师整体带教评价"这7项在培训前后均有明显的差异(P＜0.05).而展现出了"良好的职业素养和道德标准,尊重患者"、"及时指导并修改学员的各类医疗文书并及时给予反馈"、"给学员足够的动手机会进行某些临床操作"此3项在培训前后无差异(P＞0.05).培训前后分数提高最多的前三项:"与学员讨论总体与分阶段的学习目标"、"经常通过提问等方式锻炼学员临床思维与决策能力"、"经常指导并要求学员汇报病史和体检并给予指导和反馈". 结论:经过对带教老师的师资培训,使带教老师在带教模式、带教技巧、带教方法等方面都有了显著的提高.