基于展教资源,对接课程标准——吉林省科技馆馆校结合教育活动的开发与实践

摘要

科技馆作为青少年校外的第二课堂,承担着科学普及和辅助教学等诸多责任,结合学校课程标准,有针对性地为学生量身定制教育活动将大大提高馆校合作质量,充分释放科技馆展教资源优势,充分发挥科普阵地作用.论文介绍了科技馆活动结合学校课程标准的意义及必要性,并以吉林省科技馆为例介绍了对接课标的实施过程及效果.