发挥博物馆对青少年教育作用的持续探索——来自长阳博物馆的实践经验

摘要

在社会主义精神文明建设背景下,博物馆已以从收藏和研究为主的单一政府机构逐渐向服务公众的文化教育机构转型,尤以青少年教育作用最为突出.本研究以长阳土家族自治县博物馆为例,探讨博物馆对在少数民族地区青少年教育过程中的重要作用及其青少年教育过程中的一系列探索性工作.分析认为,长阳博物馆在民族地区青少年教育过程中取得了显著成效,但仍存在社会认可度偏低,群众口碑较差,信息化程度不足等突出问题.研究提出博物馆在民族地区青少年教育过程中从引入"负面清单"管理模式,借鉴"互联网+"建设思维,参与体验式社会教学、建设特色教育平台等方面提升社会服务水平和青少年教育能力.