钢结构节点构造与深化设计课外实践学习初探

摘要

近年来，随着我国对高职教育越来越重视，素质教育、实践能力教育、创新能力教育己经成为高职院校培养技能型人才的重要组成部分。大量教学研究成果表明第二课堂对培养学生综合实践能力方面起到了不可替代的作用,在钢结构节点构造与深化设计的教学过程中,指导学生进行课外实践的自主学习是第二课堂的一种新的尝试.文章主要阐述了课外学习的模式、目的和意义,确定了钢结构节点构造与深化设计课程课外实践学习的选题内容、实施流程以及考核办法,并就在实施过程中发现的问题提出了后续改进措施.