当前师范生微格教学能力培养的现状及路径研究——以西华师范大学为例

摘要

微格教学是培养师范生教学技能的一种有效的、先进的、科学的方法.本文以西华师范大学为例,从高校师范生角度分析了师范生在微格教学中存在的诸如理论知识缺乏、参与程度不高,缺乏互动性、教案设计不合理、反馈不及时且流于形式等问题,并对如何解决这些问题作了一些有益的探索与研究,提出了自己的观点和意见.