流动的'双基'——基于'学力观'指导下学校美术教育的哲学省思

摘要

"双基"(基础知识与基本技能)是理解学校美术教育的关键词.然而,由于时代的发展以及美术自身的更新和嬗变,对美术课程与教学中的"基础"的认识亦需随之改变.鉴于此,学校美术教育中"学力基础"概念的提出,丰富和发展了传统"双基论"的解释范畴.它向诠释了教育中"基础"不是一种静态的凝聚物,而是一个活的有机体,其在具有相对稳定性的同时,还要保持相对的变动性.