作为动词的博物馆——从给孩子讲博物馆想到的

摘要

2015年4月,受二里沟中心小学邀请,本人为该校一年级学生(约300名)做了关于博物馆基础知识的讲座.面对着孩子们纯真而渴求的眼神,我开始思考这样一个问题:到底什么是博物馆;对孩子来说,他们为什么要走进博物馆;参观博物馆的经历会对他们的生活、学习甚至以后的人生轨迹产生怎样的影响?换句话说,作为博物馆工作者,希望公众从我们的展览和活动中得到什么,他们的收获会对他们的人生会有怎样的影响,博物馆究竟会为社会的可持续发展做些什么? 本文论述，将围绕以上问题展开，即什么是博物馆，博物馆如何从名词转化为动词。即如何通过博物馆化的方式来实现对社会可持续发展的贡献。博物馆活的灵魂是什么?从思想层面上说，博物馆的灵魂是探索。从方法层面说，博物馆的灵魂是归纳和整合。从艺术层面看，博物馆的灵魂是审美。三个层面，共同构成了作为动词的博物馆的主题词。如何用有限的文物资源为具有无限可能的当代社会做出贡献，唯一的方法就是就有限的资源做出多角度的诠释，以及将非传统博物馆类的展览进行博物馆化的处理。