全日制体育硕士培养质量评价指标体系的构建

摘要

运用问卷调查法、特尔斐法和层次分析法,从指标内容筛选、权重确定、指标构成和体系验证等步骤,构建我国全日制体育专业学位研究生教育质量的评价指标体系,旨在为培养单位提高培养质量提供参考.主要研究结果如下:(1)指标体系主要包括招生情况、导师构成、课程设计、教学过程、学术论文和社会评价6个一级指标,18个二级指标和33个三级指标;(2)本研究构建的指标、权重和等级等具有一定的有效性和可靠性,能够反映全日制体育硕士培养质量的现状.