学校公共卫生突发事件认知调查及预警应急体系的建立

摘要

制订针对各类学校特点的公共卫生突发事件预警和应急体系.调查中小学生对突发公共卫生事件的认知行为情况;并根据卫生防疫部门历年的监测资料,利用质量控制原理和统计学理论,提出学生常见突发公共卫生事件的预警指标;建立学校突发公共卫生事件预警和应急体系.学生能否对突发公共卫生事件做出正确认知,与受教育程度,不同年级、不同地区等因素有关;学校突发公共卫生事件的界定情形,预警级别由低到高分为一般四级的指标.