金匮本科教学“杂病诊疗体系”临证思维的建构

摘要

《金匮要略》作为中医高等院校本科生的一门重要课程,多因其方约效验,但文简难通,为学生所不易理解和掌握.本文从《金匮要略》"仲景杂病诊疗体系"构成要素(包括病、证、理、法、方药),中医本科生临证思维体系的建构,以及中医本科生对《金匮》的学习对于中医临证思维体系建构(临床决策)的意义等几方面,基于对《金匮要略》"杂病诊疗体系"的系统归纳与学习,以期于本科生中医临证思维的初步建构以发蒙、解惑.