教育现代化与农村基础教育发展现状思考——基于福建农村教育发展的反思

摘要

《教育规划纲要》制定了分区域实现教育现代化发展目标,农村教育优化发展是我国教育现代化的一个基本前提.在华东地区,福建教育整体水平一般,基础教育优质均衡发展仍是其当前最大追求之一.虽然各级政府采取了撤并农村薄弱学校、加快县乡学校标准化建设、推进城乡教师交流等等措施以促进农村基础教育的优化,但各地方具体实施政策的偏差,以及乡村生源的主动和被动流失,优秀乡村教师显性和隐性流失,有些乡村文化教育出现了衰败的迹象等等问题,成为教育均衡化、现代化的重要障碍.因而有必要进一步更新教育观念,转变义务教育均衡发展方式,并制定适宜的县域基础教育均衡发展水平指标并加强监测,在均衡教育资源的"建、配"基础上加强对资源的"管、用",扶持乡村小规模学校优质、特色发展,促进课程改革朝向本土化、社会化发展,等等,全面促进区域基础教育向均衡化、现代化发展.