四川农业大学'推进教学质量计划'在大学生创新能力培养中的实践

摘要

本文通过对我校"推进教学质量计划"的内涵、近三年项目资助情况及取得的成绩进行介绍,分析其优势、存在的问题以及解决方案.分析结果表明,我校在传统的基础教学模式上,提出的"推进教学质量计划",锻炼了我校大学生的实际操作能力和创新能力,显著提升了我校本科生的教育质量及综合素质,值得在各高校中推广.rn 我校科研项目培养计划的优势具体体现在以下几个方面。其一，加强创新教育主要是先要培养学生宽泛而雄厚的基础知识，这一点需要在理论教学中得以完成，而建立以培养学生创新性目标为主线的梯度层次性模式是最佳选择，学生可以在大一学年打下坚实基础，在大二至大三学年可以参加学校组织的多种科研兴趣项目，大四学年可以进行实体创办等创业项目。通过层次分明的科研项目培养计划，锻炼学生在不同阶段科研创新能力，合理利用资源，发挥了学生在大学期间创新潜能。其二，学生可以自主立题，参加多种科研兴趣项目，且每一科研项目都有导师指导，由导师引导学生完成相关的科研项目，解决了学生科研中遇到的盲区。其三，设立了科研兴趣项目培养计划资助基金，对立项的科研项目支持力度大，解决了学生在科研项目中的资金问题。其四，合理规范的科研兴趣安排，科研兴趣培养计划实施细则以及学校政策都是促进我校科研兴趣项目培养计划的有力保障。其五，浓厚的学术氛围，优秀的师资团队以及完善的硬件设施也是我校进行科研项目培养计划得以实现的优势所在。rn 从我校主持科研兴趣项目获奖情况来看，我校本科生对于科研项目的积极性有所增加，且所取得的成果也有逐渐递增的趋势。但是对于本科生科研兴趣的培养仍存在些许问题。首先，目前本科生实验条件有限。实践教学的改革主要是要最大化提供本科生科研项目所需条件，要打破专业教研室和实验室的界限，制定相应的实验室管理办法，对本科生和研究生实验进行统一协调。其次，制定完善的培养目标和培养计划，加大前两学年主要进行专业知识学习和知识面的扩展，后两学年主要侧重实践教学和创新能力的培养。最后，教育的使命是尽可能使每个人发展自己的才能和创造性潜力，在课堂教学中教师应该积极引导学生，培养学生对于科学研究的热情，主动投身于科学研究的领域当中。