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嘉兴市中小学校本培训机制构建和实施研究

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针对嘉兴市教育发展和改革的需求,构建和实施"三位一体、激发内驱力"校本培训体系,按照市级教育主管部门要求,调动高校、中小学校和教师个体三方积极性,整合资源,激发教师内驱力,明确各自目标,采取多种形式,综合运用多种方法,为教师搭建终身学习成长的平台,促进中小学教育教学质量的提高.

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来源
《第十一届上海国际课程论坛》|2013年|375-379|共5页
会议地点上海
作者
JianMing Du; 都建明;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地;

华东师范大学课程与教学研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学教育; 教师管理; 校本培训机制; 教学质量;
入库时间 2022-08-17 10:47:40

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