“散点透视”与研究型大学舞蹈教育

摘要

本文从中国画的技法——"散点透视"的视角出发,探寻其与研究型大学舞蹈教育人才培养模式的相通性,总结出立足点的多元性、仰观俯察的观照方式、心物一元的审美引导以及放任自由的空间意识.并结合教学实践,对研究型大学舞蹈教育进行全面透视分析,以此来丰富舞蹈教育的内涵,并为其发展方向提出建设性意见,以推动舞蹈教育的多元化进程。