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近代物理实验课程的改革与探索

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本文主要论述针对物理系高年级本科生,工科研究生以及非物理专业精英本科生这三方面不同的学生来源,在近代物理实验课的教学内容、教学方法和预习及考核机制上进行改革，因材施教,收到了良好的教学效果.

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来源
《2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2013年|240-242|共3页
会议地点太原
作者
庄娟; 杨华; 李建东; 贾莉; 姚志; 滕永杰;
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作者单位

中国物理学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
大学物理; 实验课程; 教学改革; 因材施教;
入库时间 2022-08-17 10:40:15

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