泳力认定制度设计与实践研究

摘要

以游泳运动在校园中的推广困境为切入点,针对学生参与热情低、课外锻炼长效机制缺失及中低水平学生比赛获奖难的问题,提出泳力认定的设想,力图通过制定一套简单有趣、实用可行、机动灵活,具有自评和指引功能的游泳锻炼评价方法,进一步细化游泳运动深入开展的手段,为推动游泳运动在高校的发展提供借鉴和参考.