汉语国际教育硕士培养模式优化理论探究

摘要

通过对81所汉语国际教育硕士培养单位培养方案、课程设置、就业信息、毕业论文等纸质材料的分析,根据培养理念和培养模式构成要素显示出的内部差异,笔者发现目前我国汉语国际教育硕士培养模式大致可分为两类:一是定向培养模式;二是非定向培养模式.文章对定向培养模式、非定向培养模式概念进行了界定,对两类培养模式现状进行了描述.基于现实基础之上,文章提出汉语国际教育硕士培养模式优化路径——'五位一体需求分析'理论.