多层次电子电工实验教学体系建设与实践研究

摘要

随着教育改革的不断推进,素质教育成为了学校教育的主流,更加注重培养学生应用的能力,为社会持续输出应用型的人才.为此,各大高职院校本着加强培养学生创新能力的原则,逐渐建设了多层次的电子电工实验教学体系,以实现提高教学质量的目的.电子电工实验是一门应用型和实践性很强的课程，大分部学生学习起来都存在不少的困难，许多学生因此失去了学习的信心和兴趣。学生若继续采用以往的实验教学模式，依然不能吸引学生的兴趣，也无法满足学生发展所需，自然也就不能培养和提高学生的应用能力。因此，多层次电子电工实验教学体系运营而生，在提高教学质量和提升学生成绩上发挥了巨大的作用，从而更好的实现了素质教育的目标。