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基于认知弹性理论的体育舞蹈教学模式实验研究

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建构基于弹性认知理论体育舞蹈教学新模式,采用实验法验证此教学新模式对体育舞蹈教学的影响效果;研究结果表明:新构建的弹性认知理论体育舞蹈教学模式相较于传统教学模式极大地提高了学生的体育舞蹈技术和基本素质,增强了学生的自信心,并能激发学生的学习动机,能显著提高学习效果和知识再现水平.

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来源
《中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会》||393|共1页
会议地点武汉
作者
郑伟; 徐新建; 尹碧昌;
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作者单位

中国体育科学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
体育舞蹈; 教学模式; 认知弹性理论;
入库时间 2022-08-17 11:16:44

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