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C++教学中的知识点逻辑关系探讨

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针对C++教学中知识点较多并且零散的问题,通过分析知识点之间的逻辑关系,提出以函数、变量、流程控制3个核心知识点为中心的横向分类和纵向分层的知识点结构图.

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来源
《第九届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会》|2016年|163-166|共4页
会议地点成都
作者
董鑫正; 单缅; 傅晓阳;
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作者单位

中国计算机学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; C++教学; 知识点结构图; 逻辑关系;
入库时间 2022-08-17 11:15:29

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