一颗艺术种子的孕育足迹——以中学美术班为例

摘要

有鉴于小学美术班于同一学区之缘,对艺术教育之延续与共享资源之下,未来配合整体教育发展趋势,研发推展学校本位课程,规画人文涵养且具艺术气息之学习型学校,以实现学校教育责任与目标.因此1989年新竹县竹北中学美术班成立，学校美术教学，着重学习过程，启发创造、思考能力，以激发学生之学习潜能，采用多元的教学方法，加强本土文化的融入，以此奠定新竹县竹北中学美术班优良传统课程模块。