“三位一体”的电工实验课程考核方式探索与研究

摘要

针对高校电工实验课程考试的现状和实验课程的特点,在电工实验考试改革中融入"三位一体"的理念,兼顾实验考核的过程性和结果性评价,构建了"三位一体"的电工实验课程考核体系;并在课程的考核方式、考核内容和考核标准等方面做了深入研究,系统地提出了电工实验考试改革的基本内容与评价标准.通过考试改革试点应用,促进了学生自主实践学习的主动性,提高了电工实验的教学质量和教学水平,充分发挥了电工实验课程在工程应用型人才培养中的基石作用,该改革方案可在同类基础实验课程考核中推广应用.