论馆校合作——推动博物馆地方特色教育活动的可持续发展

摘要

19世纪末20世纪初,国外许多博物馆相继建立了馆校合作制度,广西壮族自治区博物馆(以下简称广西博物馆)在十几年的馆校合作活动中成果斐然.但这些馆校教育活动中仍存在若干问题,本文拟就社会对博物馆教育认识不清、活动经费不足、社会教育专业人员缺乏等问题进行探讨.博物馆教育与学校教育的结合是资源共享、优势互补的体现，是现代教育发展的必然要求，是博物馆实现公共价值的重要途径。希望馆校合作的未来，可以提高博物馆的亲和力，使越来越多博物馆能走进学生的内心，用“活起来”的文物搭建孩子们与历史对话的桥梁。