Shamir门限方案教学设计

摘要

1979年,Shamir提出了门限秘密分享的思想,并基于多项式插值理论给出了著名的Shamir门限方案,为解决密码系统中密钥分散管理提供了关键技术基础.课程组在建构主义教学理论的指导下,给出了以"创设情境"为平台的Shamir门限方案的教学设计.经过多次高校课堂教学实践的尝试,事实表明通过情境创设导入新课并解决情境中的问题,取得了良好的教学效果.

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