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PBL教学模式在固体地球物理专业人才培养中的应用

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摘要

以问题为基础、学生为主体、教师为引导的PBL教学模式已被广泛应用.本文针对中国地质大学(武汉)固体地球物理专业人才培养目标,结合专业选修课设计了教学方案,分析了PBL教学模式应用的可行性和逻辑过程,讨论了需要注意的问题.

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来源
《中国地质学会地质教育研究分会2014年学术年会》|2014年|59-62|共4页
会议地点长春
作者
LIANG Qing; 梁青; LUO Yin-he; 罗银河; CHEN Chao; 陈超;
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作者单位

中国地质学会地质教育研究分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 固体地球物理专业; 以问题为基础的教学模式; 人才培养;
入库时间 2022-08-17 10:35:32

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