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鲍志勤;
中国电子学会;
Au-Si面垒探测器;
机译:基于金属 - 绝缘体 - 半导体结构的SiC辐射探测器的性能提高
机译:串联光电探测器频率电路系统与ITO-PolySi-金属-半导体-金属光电探测器对Cy5荧光浓度检测的线性度提高及其在DNA检测和细菌鉴定中的应用
机译:具有$ hbox {SiO} _ {2} $和hbox {Al} _ {2} hbox {O} _ {3} hbox {/} hbox {SiO}的高性能4H-SiC基金属-绝缘体-半导体紫外光电探测器} _ {2} $电影
机译:光发射光谱法在质子富含等离子体发电中的氢气等离子体中的应用
机译:使用ATLAS探测器在质子-质子碰撞中以质子-质子碰撞在高Dileton质量下测量Drell-Yan微分截面d sigma / dp(μmu T)。
机译:天然的激光染料:激发态分子内质子转移(ESIPT)发射体及其在随机激光研究中的应用
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:使用液体氩量热仪和锂/氙过渡辐射探测器研究CERN IsR质子 - 质子碰撞中的J / psi产生
机译:一种与对照植物相比在植物中提高性能的方法,其包括调节植物中多肽的活性,其中所述多肽包含Bar结构域(bin / Amphicphysin / RVS);包含编码所述多肽的核酸的构建体,以及此类构建体的用途。
机译:离子交换聚合物支持溶质中质子溶剂从阴离子交换聚合物中洗脱氟18的研究及其在氟18氟化方法中的应用
机译:改变可见光无线通信系统中光发射器的光发射角度的装置和方法,能够通过改变光发射器的光发射角来提高可见光无线通信系统的性能
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