江苏教育现代化指标体系的研制背景、基本框架与价值选择

摘要

2012年8月,江苏省教育科学研究院受省政府委托开始研制2020年江苏教育现代化指标体系.本文首先分析了指标体系的研制背景，指出江苏省的教育现代化指标体系由三级指标构成：一级指标，共8项；二级指标，共16项；三级指标，共46项。每一项三级指标有详细的评估和监测说明。重点提出指标体系的价值选择，指标体系的功能可概括为12个字：引领发展，监控过程，评价结果。指标体系要有效地引领江苏省教育改革与发展，要正视现实中存在的重点和难点问题。要想真正实现教育现代化，改革有三大重点领域与三大关键环节：一是体系完善，关键环节是学习型社会、终身教育体系的建设；二是体制机制，关键环节是通过保障机制和政策制度实现教育公平与正义，保障学校遵循教育规律、落实办学自主权；三是内涵发展，关键环节是引领学校实现教育教学模式的变革，以全面提高人才培养质量和水平。