基于iBeacon技术的科技馆展品探究式多媒体说明牌的开发设计

摘要

当前中国科技场馆的传统说明牌存在无法细分受众,不能实现个性化学习、空间局限性、内容单一性、媒体形式单一等诸多问题,受5E探究式学习理论的启发和基于位置的学习以及BYOD运动的兴起,设计基于iBeacon技术的科技馆展品探究式多媒体说明牌.针对亲子组、学生团体和有探究欲的游客等目标群体,基于iBeacon技术的科技馆展品探究式多媒体说明牌不受空间范围局限,实现了基于位置的学习,实现了个性化学习,实现了富媒体化和内容多样化,最终实现展厅展览教育的探究式学习.