浅谈民国时期儿童读物

摘要

民国时期儿童读物的编排已经开始受到重视，从前中国有许多书籍的出版，可以说不是由编辑的人编排的，因为要书商去学印刷商的知识多少有几分勉强。而民国时期中国经济低下，家长对于负担孩子的教育费已感到困难，他们要购买一本儿童读物不是一件容易的事情。民国时期的儿童读物质量坚韧不容易破烂；文字简短浅显；丰富的插图搭配增进了儿童阅读时的美感。民国时期儿童读物浅显易懂，吸引了很多儿童读者，促进了儿童图书馆社会教育职能，直接体现在通俗教育方面。通俗教育在我国萌芽极早，清末民初，正是日本社会教育思想和理论集中输人中国的阶段。在此过程中儿童读物的通俗教育的概念和理论也被导入，广泛被国人认识和接受。儿童读者可以在儿童阅览室中读到所需的书籍，以京师通俗图书馆为例，其设有公众阅览室和儿童阅览室两个。“阅览室外，置一方桌，分类书目数册，杂置桌上。门内有廊，凡儿童用书，均录其悬廊壁。而普通书目，则在公众阅览室内。”这样的设置，十分便于儿童读者利用。这种既娱乐又阅读的方式，更是直接融入到了儿童的日常生活当中。深入研究民国时期的儿童读物对当今的儿童读物和儿童图书馆的发展也具有重要的借鉴意义。