网络支持下的教学模式改革——兼析南京市中小学的数字化学习项目

摘要

网络支持下的教学模式改革的研究，需要体现以下学术价值：首先是理论价值，与全球信息化时代教育改革接轨．探索出符合中国基础教育信息化教育教学改革的新模式。为当前数字化引领下的课堂教学奠定科学合理的理论基础；其次是应用价值，以点带面开拓具有实际效果的中小学教学改革新路径，为区域性、全国性开展基础教育的数字化学习提供可以借鉴、可以复制的样本案例。信息化教育教学模式研究将是21世纪教育教学改革实践新的助推器,更将是信息时代教育教学研究的核心增长点，是促进中国教育走向世界的时代契机。研究走向将表现在以下几个方面：突破传统课程观，走向生成性课程；改变传统师生关系，进行对等的知识建构学习：超越单纯的以知识技能训练为核心的应试教学。转向培养孩子的沟通与交流、探究与合作等能力的多元智能发展。