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信息技术教育学理论体系的基本框架

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本文探讨了信息技术教育的定义与创立信息技术教育的意义,分析了信息技术教育学的性质、研究对象,首次提出了信息技术教育学的学科理论体系结构模型.

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来源
《第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛》|2002年|219-223|共5页
会议地点北京
作者
彭绍东;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程改革;计算机化教学;
关键词
信息技术教育; 信息技术教育学; 定义模型; 学科建构;
入库时间 2022-08-17 10:15:21

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