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刘菁;
北京市教育委员会;
高等院校; 跆拳道教学; 意志品质; 特质焦虑; 心理健康;
机译:高校体育美术课“和谐教学法”的研究与实践-以高校体育舞蹈教学为例
机译:高校跆拳道运动员激动剂和拮抗剂强度比的支持性评估:初步研究
机译:状态和特质焦虑对尼日利亚大学生哮喘发作的严重程度和频率的作用
机译:高校体育课伤害事故预防措施的研究-以武汉地区部分高校为例
机译:大学生运动员内在和外在宗教信仰与特质焦虑的比较研究。
机译:科学与工程专业大学生的砂砾跆拳道能力与学术成果之间的关系参与跆拳道课程
机译:以选项课的形式加强对普通高校大学生篮球裁判员培养
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:无人飞机,使用方法,研究课复习支援系统及研究课复习支援方法
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:大学生性行为研究
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