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王亚平; 张凌; 烟玉明;
中国教育技术协会;
教育管理学; 教育技术中心; 管理职能; 教育改革;
机译:健康教育和促进的概念:个人变革和组织变革
机译:建立符夫和罗斯涅夫教育技术中心的概念
机译:基于强化治疗概念的特发性脊柱侧弯儿童和青少年接受强化理疗的躯干旋转角度的变化功能性强化治疗Skolioz(FITS)/根据FITS的概念-进行强化理疗的特发性脊柱侧弯儿童和青少年改变躯干旋转角度-脊柱侧弯功能性强化治疗
机译:关于混沌的正面和负面侧面适用于组织变革项目的管理科学
机译:在科学课堂中使用Metaconcepual脚手架来促进概念变革
机译:强化动手教师发展研讨会以促进实验室教学变革的模型
机译:健康教育和促进的概念:个人变革和组织变革健康教育和促进的概念-个人和组织变革
机译:环境管理科学计划。先进的传感和控制技术,以促进半自主退役
机译:盒子中的TLIF?这个概念已经被开发出来,可以以显着提高效率和成本效益的方式促进微创脊柱外科手术。盒子里的?TLIF?这个概念要求外科医生在手术计划中要互动,以便可以预先确定手术计划,并预先包装针对患者的解决方案以促进腰椎椎间融合。仅使用基本设备的外科医生就可以在全球任何标准的医院机构中进行最先进的腰椎椎间融合手术。
机译:促进金融行为变革的方法和设备
机译:促进企业变革的方法
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