本校规划专业地理信息系统教学历史回顾与展望

摘要

1980年代中期,同济大学城市规划专业教师开始了地理信息系统(GIS)领域的科研探索,1993年开设了研究生GIS课程,1999年开设本科生GIS课程.回顾20多年的实践,本科教学模式从原理讲授与实验操作相结合模式,向重实验性练习、轻原理讲授的"逆向"模式转变,最近又转向了应用导向模式.在这同时,针对研究生的课程分为应用实例、方法专题、理论深化三部分.教学模式的转变受学时、学龄、校内氛围、社会氛围、软件技术等多种外部因素的影响.为了进一步提高质量、节省学时,本文进一步提出了GIS向其他课程渗透的若干建议.