职业教育主动参与农业推广与农民转移培训问题探析

摘要

从2003年起,北京进入城乡一体化协调发展的新阶段.伴随着北京城乡一体化进程的步伐：农业结构在调整,原有的生产模式在改变；“农民”在逐渐消失,大批农业人口在逐渐离开生产效率较低的农业生产,到城市、乡镇企业寻求新的工作机会.此时,两类问题凸显：其一,农产品科技含量低、农民只见增产不见增收；多数农民缺乏驾驭市场的能力,不懂经营,不善管理.其二,缺少必要的职业技能和职业培训,已成为当前影响北京郊区农民向第二、第三产业转移,制约农村城市化、现代化建设的瓶颈.rn 如何通过教育与培训、通过农业推广，改变农民世代相传的耕作方式，提高农产品的科技含量，以改变其生产条件，改善其生活环境，使其增产、增收;如何引导和改造农村转移劳动力，提高其素质，顺利完成他们的转居转岗，使之成为现代化建设的主体，是全社会共同的责任，是各类教育面临的一项既紧迫又严肃的任务。rn 对于连年遭遇发展困境的职业学校教育，农业推广和农民转移培训既是新时期的紧迫任务，又是一块未开垦的处女地!职业教育应如何充分利用和盘活现有资源;如何与时俱进、改革创新，才能抓紧抓住这一机遇，才能担负起这一使命，是需要认真研究、探讨的问题。