新課程背景下家校合作的現狀、問題與對策

摘要

大陆新一轮基础教育课程改革已开始进入全面实验阶段。“新课改”提出了一个全新的理念：学校要由过去的封闭状态走向开放，要寻求来自家庭、社会多方面的支援与配合。家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，与学校的合作更是受到广泛的重视，家长也要走进新课程。本文在文献研究的基础上，从目前小学的现实出发，采用了质性研究的方法，分别访谈了9名小学校长、教师与家长，探讨在新课程的背景下学校与家庭对家校合作认识上的差异、家校合作中的现状与问题，并提出相应的对策。