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创建生理学精品课程促进生理学学科发展

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摘要

通过生理学精品课程的评建过程,对生理教研室的师资培养,学科建设,教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的教学改革进行了回顾与总结,并对成为精品课程应做的工作、具备的条件以及精品课程示范作用的目标作了进一步的论述.

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来源
《全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会》|2006年|197-198|共2页
会议地点杭州
作者
潘桂兰; 陈晓东; 庞东卫; 石瑞丽; 刘苏星; 吕军; 唐烨霞;
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作者单位

中华医学会教育分会;

浙江大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
生理学教学; 精品课程; 学科建设; 教学改革; 高等医学教育;

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