听障儿童普通话声调获得研究

摘要

本文通过听辨实验和统计分析的方法，对68名植入人工耳蜗儿童和46名佩戴助听器儿童的声调获得进行了研究。得出以下几个方面的结论：植入人工耳蜗和佩戴助听器儿童在声调获得方面表现出显著性差异。无论是单字调还是双音节声调，助听器组都显著优于人工耳蜗组。单字调获得顺序由易到难为阴平、去声、上声、阳平。双音节声调获得，"阴平+阴平"最容易，"阳平+阳平"最难。rn 偏误类型方面，单字调两组主要偏误都为平调;双音节声调人工耳蜗组基本偏误为平调加平调，而助听器组则各个调类都有。单字调成绩和双音节声调成绩显著相关。声调获得相关因素分析显示，人工耳蜗组的声调获得与声调识别相关，助听器组的声调获得与韵母识别、声母识别、声调识别、听觉康复级别、语言康复级别都显著相关。