中国10所中小学教室声学环境调查研究

摘要

为了检验声学材料对教室声学环境的影响，在教室内安装了吸音吊顶材料，并再次对这些教室进行了声学测量，其结果表明:改造后的教室的RT降低了44%~68%，使得RT总体上保持在0.6s左右，而这个结果为最大语言清晰度的最佳值，同时这些RT值均能符合国标关于的规定。主观感知分析主要采取问卷调查的形式进行研究。学生的问卷结果表明，大约有80%的学生认为改造后教室内的噪声降低了，有57%的学生认为在改造后的教室内更容易集中注意力和更容易听清楚老师的讲话，约有65%的学生更喜欢改造后的教室。教师的问卷结果表明，改造后的教室更加安静，授课疲劳度降低了，学生的注意力更加集中了。教室的声学改造降低了教室内混响噪声和RT，进而较大地提高了语言清晰度，整体上改善了教室教学环境。