基于灰色聚类评价的本科生学习力评价方法

摘要

基于对研究型大学本科生的特点分析,定义了本科生学习力的内涵,构建本科生学习力的评价指标体系,利用层次分析法确定了指标权重,随后用灰色聚类评价分析方法建立评价模型,并对某高校的本科生学习力进行了评价,结果较好地反映了学生的学习力水平,为提升本科生的学习力方法提供了理论依据.本文提出的方法具有较强的可操作性和灵活性及参考价值.