非医攻博培养方式之我见

摘要

本文探讨了非医攻博专业很多学生放弃所追求的临床，而选择理论研究的原因，在此基础基础上，提出应重新启动传统的中医教育方式——“师带徒”。中医分科过细，导致后继的中医学生们在对待病患时忘记综合治疗一点，只关注自己所修习的专科，而忘记从整体角度来治疗疾病和看待疾病的发展。