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浅论'计算机基础课采取分级教学'的意义

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摘要

本论文作者根据多年计算机教学的经验以及2007年学校新实行的"计算机基础课分级教学"的实践,从实际出发,认真分析了来自学生的调查、2007年新生入学测试"计算机基础知识"成绩,以及随之采取的计算机分级教学的措施和教学内容的改革,阐述了采取"计算机基础课采取分级教学"的意义,做到了有理有据.

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来源
《全国高等院校计算机基础教育研究会2008年会》|2008年|271-274|共4页
会议地点桂林
作者
何胜利;
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作者单位

全国高等院校计算机基础教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 计算机基础课; 分级教学; 考试模式;
入库时间 2022-08-17 11:02:24

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