当前《中医诊断学》PBL教学法的不足与对策

摘要

PBL教学法即“以问题为基础”的教学法，已在中医诊断学教学中得到了较为广泛的应用。但我国现阶段中医诊断学PBL教学存在着一些亟待改进之处，如学习广度及系统性稍嫌不足、设计问题不够巧妙、部分学生难以接受、师资不足、教师经验欠缺、教学条件不足、加重学生的学习负担等，认为应采取慎重选择教学内容、精心设计问题、转变学生学习观念、加强教师培训、改善教学条件、提高学习效率等对策加以解决。