区域公平背景下我国财政教育支出的现状及路径再完善

摘要

教育作为一种公共资源，其供给首先应该考虑的是资源分配的公平与否。教育获得的不平等将对个人收入分配差距产生重要的影响，同时个体收入差距也会对个体的教育获得产生影响(杨俊、黄潇、李晓羽，2008)。Schultz(1960)、Chiswick(1971)、Farre(2000)、Gregorio(2002)、Zeria(1993)和Benabou(1996)等人的研究证明了这一观点。教育资源的分配不公平不仅体现在教育资源在不同年龄阶段之间、不同的教育层次之间分配的不公，还体现在不同地区之间分配的不均等。Wan等(2004)，陈钊、陆铭、金煜(2004)的实证表明我国各省的教育发展差距是造成地区间收入差距的重要原因之一。